中学受験!すんのか?in関西
2009年新4年生。とにかく始めてみました。


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2010.05.22  限界? <<21:55


月水金の本科授業


日曜日の選抜


宿題&時間に追われ


親が限界です




明日は選抜前のカリテのため


母は5時から弁当作り


父は7時から車で連れて行きます







身の丈にあった


取り組みに戻すのもひとつの手


選抜はリタイアする方向で夫婦で結論


このままでは勉強嫌いになってしまう


それが一番悲しい


息子とよく話して


決めます




内容が暗すぎますね




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No.70 / 雑記 / Comment*0 / TB*0 // PageTop▲

2010.04.17  日曜選抜授業 <<11:03


またまた久しぶりの更新となっています




先週日曜日、選抜の授業が開始されました


初めての今回は車で家族で行ってきました


午後から夕方までの授業






算数は以前教えてもらっていた息子大好きな先生


国語はトップクラスの良い先生との噂


授業後、息子の感想はとっても楽しかったようです




これが上昇気流のきっかけになれば良いのですが…




明日は午前カリテ午後選抜授業


我が家から選抜校までは遠いんで(1時間超くらい)


朝が大変


かーちゃんは弁当作りがあるので更に大変







父は週末家族のお出かけがなくて…


少々場違いな思いをしております(汗;)



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No.69 / / Comment*0 / TB*0 // PageTop▲

2010.03.24  第3回 カリキュラムテストは <<21:55


久しぶりの更新となります


先日のカリテの結果は


前回より体勢を立て直した感はありました


国語は久しぶりに見る「10」


もちろん基礎での話しですが…




社会のみが平均点を下回っていましたが


それなりに今回の単元は習得できているようです




結果は


国語>理科>算数>>社会







本日は通知表『あゆみ』を持って帰ってきました


中身は…


本当に受験を目指すの?


ってのが素直な感想の成績






学校から持ち帰るテストの点数は


賢いかも??って誤解するような点数


でも通知表は???


よくわかりません????






明後日からは春季講習


冬期講習を欠席した我が家も


自宅学習の困難さを体験(息子の性格上)した結果


受講することにしました


頑張れ2010年の春!







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No.68 / テスト / Comment*0 / TB*0 // PageTop▲

2010.03.09  第2回 カリキュラムテストは <<21:28


随分久しぶりの書き込みになりました





先日のセンターは


試験前日に息子の体調が悪くなり欠席したので


ブログ更新が本日までのびました




そして先日の第2回カリテ


息子はいつも以上に頑張った!


って言う言葉を鵜呑みにして


結果を楽しみにしていました





結果は…


大きく期待を裏切ってくれました


それも3教科の平均点以下




社会>>算数>国語>理科



?いつもと並びが逆のような気がします





伸びる子は大きく伸びるこの時期


我が息子はそこのグループには


いない模様






やはり今日もマイペース過ぎるほど


マイペースな息子に


父の心は本日の天気なみに寒いです





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No.67 / テスト / Comment*2 / TB*0 // PageTop▲

2010.02.22  第1回 カリキュラムテストは <<23:12


先日、教室の入試報告会が行われました


我が家は母が参加してきました


5年生からは急激に内容が濃くなるので


日々の復習が大切





間違い直しはその日のうちに。と


何かの宣伝のようなうたい文句


でも、それが出来ていない我が家は大いに反省






2010年結果R4偏差値表も


もらって帰ってきました


予想R4と比較して学校によっては大きく下がってんなぁ


って見たまんまの感想


今の段階だと第三者の目線ってのが本音です





5年生最初のカリテの結果は


なんとか及第点はあげれそうです


でも受験種別は確実にレベルがUPしています


順位にあらわれています


やはり順位ってのはついつい目についてしまいます


単元の習得が目標だとわかっていても






現在、息子は入塾して初めて


間違い直しはその日のうちに。にトライしています


本音は早く寝かせてあげたい





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No.66 / テスト / Comment*2 / TB*0 // PageTop▲

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